Aule in mostra

Calvino tra parole e musica … e sculture di carta

Cervelli in movimento

L’autonomia nella classe cooperativa

Intercultura e inclusione attraverso semplici attività coreutiche di gruppo

Le tombe Etrusche della Necropoli di Tarquinia. Un viaggio immersivo per costruire nuove lezioni

Formazione e metaverso negli ITS Academy

Passeggiata nel bosco: un percorso 0-6 per l’aula immersiva

STEM 4.0: pratiche e strumenti per la scuola primaria (Nuove competenze e nuovi linguaggi)

Procedure, metodi e strumenti per valorizzare le competenze acquisite e riconoscere i crediti nei percorsi di istruzione per gli adulti

Per un’educazione alla sostenibilità: viaggio nel mondo delle piante

Quo Vadis? Strumenti digitali per la didattica orientativa della generazione Z

Leggere le Migrazioni. Letteratura, fotografia, educazione civica

Avvicinamento alla metodologia del Debate per i docenti

Il video per la condivisione delle esperienze educative. Impariamo a documentare nella Biblioteca dell’Innovazione

Il codice della bellezza. I segreti dei monumenti svelati dalla geometria

Semplifica Scuola: Il Design Thinking per innovare e semplificare i servizi scolastici

Basta spreco di cibo! Dalla cucina vi diciamo come fare e come coinvolgere gli altri nel cambiamento!

La scuola per il futuro dell’Europa. Educazione alla cittadinanza europea: interdisciplinarità, metodologie collaborative, digitale e uso del padlet

Dalla Tower Garden alla Tavola: didattica multidisciplinare per insegnare la sostenibilità attraverso la dieta mediterranea

Una Wunderkammere Itinerante: La Scatola Delle Meraviglie

Gamification e didattica delle STEM: approcci innovativi per facilitare l’apprendimento

Passeggiata nel bosco: un percorso 0-6 per l’aula immersiva_replica

Didattica in azione. Laboratorio espressivo sul corpo

Arte e tecnologia : musei virtuali opere d’arte animate dall’elettronica, musica interazione e movimento, arte indossabile e giochi di luce

Virtual Raffaello, ovvero quando i quadri diventano parlanti.

Golinelli LiVE – Live Virtual Scientific Experience

La lettura ad alta voce condivisa

Meta STEM: a piccoli passi verso la didattica del Metaverso

Non solo coro…

La Rete TAM per un nuovo curriculo integrato scuola-azienda

“APRI” L’AGENDA. Strumenti digitali Open Source per realizzare idee e attività didattiche inerenti l’Agenda 2030

STEM 4.0: pratiche e strumenti per la scuola secondaria di primo grado (Nuove competenze e nuovi linguaggi)

Personalizzazione dell’apprendimento: strumenti per l’osservazione e lo sviluppo delle potenzialità

“Possiamo tutto”: esperienze e pratiche di partecipazione giovanile alla governance scolastica

Creatività e intelligenza… artificiale!

Didattica quotidiana e innovazione digitale

Progetto Change the Game – giocare per prepararsi alle sfide di una società sostenibile: Giochi da tavolo per la divulgazione scientifica

Montalcino heritage. The land where beauty and wine define the elegance of history. Lezione con degustazione vini (in lingua inglese)

La sperimentazione scientifica nella didattica museale in verticale all’interno di un Istituto Comprensivo

Le Fermentazioni: un’esperienza multidisciplinare che tocca diversi rami professionali e propone uno schema didattico aggiornato alle nuove tendenze

Valutazione formativa per sviluppare competenze di problem solving nelle discipline STEM

Fare Scienze nell’aula immersiva

I Campionati di robotica per la creazione di laboratori dedicati alla scuola 4.0

Costruire contenuti con la realtà aumentata

Virtual Debate: argomentare e dibattere in Realtà Virtuale

Connessioni – classe 2°A

Connessioni – classe 2°B

Connessioni – classe 2°C

Connessioni – classe 2°D

Esplorare le potenzialità della tecnologia olografica con la performance “Amore Liquido”

Fare Scienze nell’aula immersiva_replica

Cittadi-Dante: ovvero parlare dell’oggi immergendosi nella Divina Commedia

L’arena del Meta-Bate: realizziamo un debate nel metaverso

OLTRE IL VOTO PROGETTARE E VALUTARE PER MIGLIORARE L’APPRENDIMENTO NELLA SCUOLA SECONDARIA

Spazi e autonomia nella classe multigrado

TRASFORMARtE: come la materia dell’arte evolve nel tempo

Officina degli errori (MLTV e Tinkering)

IDeAL – Una metodologia per lo sviluppo delle competenze trasversali

Creativi Digitali

Insegnare senza farsi male: educare al lessico emotivo

Dialoghi sulla soglia: progettare la sostenibilità con la narrazione partecipata

Bon ton per tutti. Perché la buona educazione non sia solo un modo di comportarsi ma un modo di essere in ogni occasione

La produzione della Birra

Chi è più veloce? Attività laboratoriale che misura la velocità di risposta di due studenti allo stesso stimolo

Corpo e Coding

Orientare alle STEM senza stereotipi: costruiamo percorsi efficaci per promuovere le carriere STEM delle studentesse

Applicazioni della bioinformatica nello studio della biologia e della biochimica – Scuola secondaria di II grado

Fare didattica di Lingua Inglese nell’aula immersiva

SDG Explorer: un escape room… in Inglese… nell’agenda 2030

Metaverso e formazione: scopri le nuove professioni del futuro

Corpo Ritmico. La body percussion come facilitatore nella comunic-azione didattica

INSEGNARE SENZA FARSI MALE: EDUCARE AL LESSICO EMOTIVO replica

Fare didattica di Lingua Inglese nell’aula immersiva_replica

Usare la realtà aumentata in classe

Storytelling e gamification nel metaverso

Attivazione cognitiva e peer learning con Kahoot!

Album didattico Montessori – Attività per imparare la matematica

Biodiversità in città: salviamo gli impollinatori

Siamo tutti connessi – Soluzioni avanzate per la connettività per una scuola 4.0

Entraci dentro! Laboratorio MLTV fra letteratura e matematica

Apprendere le STEM con lo sguardo investigativo di uno scienziato: la metodologia dell’Inquiry Based Learning (Nuove competenze e nuovi linguaggi)

Il mestiere di risolvere i problemi. Come organizzare un hackathon (Didattica digitale integrata)

Non è mai troppo presto per imparare a programmare! (Didattica digitale integrata)

Dalla ideazione alla realizzazione di una opera d’arte: progettazione e modellazione di attività interdisciplinari

Immergiamoci in eTwinning: come progettare e realizzare uno scambio di esperienze (Nuove competenze e nuovi linguaggi)

L’estetica della semplicità: come costruire una comunicazione efficace nell’era digitale

Musica e immagine: proposte di attività per scoprire e imparare a gestire i due linguaggi in parallelo

L’osservazione scientifica al microscopio con il dBook

L’uso dei dati per il miglioramento e l’innovazione della scuola

Come diventare uno Chef Sostenibile? Guida alle buone pratiche per la sostenibilità anche in cucina

Certificazione delle competenze per gli Istituti alberghieri: dalla didattica per competenze alla coprogettazione di percorsi di alternanza di qualità

Costruire uno storytelling tra arte e scienza

Blockchain a Scuola

Fare didattica di Storia e Geografia nell’aula immersiva

Usare la realtà aumentata in classe

Costruire un metaverso a scuola

Virtual Archeo 3: un’esperienza di laboratorio attivo

Fare didattica di Storia e Geografia nell’aula immersiva_replica

La pedagogia Montessori nella scuola primaria statale

Costruire contenuti con la realtà aumentata

Lo straniero di Carta: dal Patrimonio culturale all’unità didattica, verso il PCTO

PerContare: Guida pratica contro lo stress da procedure. Una sinergia di algoritmi della moltiplicazione per la scoperta dei significati matematici

LE REGOLE DEL GIOCO. Lo sport paralimpico e i suoi tanti paradigmi

Insegnare con creatività: MicroLearning e Gamification per una didattica efficace

Il Digitale nella pratica quotidiana

Bullismo e cyberbullismo: quali indicazioni dal Monitoraggio di Piattaforma ELISA per la prevenzione e l’intervento

Il classico e il contemporaneo. Proposte sul contributo dei testi filosofici allo sviluppo delle competenze del profilo in uscita e all’orientamento

Mentoring e tutoraggio: orientare per non disperdere (Contrasto alla dispersione scolastica)

Team digitale studenti: percorsi trasversali in ambito STEM, dall’ecosostenibilità alla web tv

Teoria in gioco – Improvvisazione e pensiero musicale

Orti parlanti abitazioni e mappe interattive nella progettazione di realtà urbane green intelligenti con l’elettronica e la robotica educativa

Co-progettare e includere con il dBook

Vivere l’esclusione per promuovere l’inclusione

Paidea Campus. PCTO e percorsi di cittadinanza sostenibile innovativi per l’Ecologia integrale, la Mediterraneità e la Rigenerazione

La Storia in VRO: dall’Antica Roma alla Shoah

Biotinkering: Costruire con materiali biologici

Emozioni, lingua e cittadinanza nell’aula immersiva

La Memoria rende liberi – Un modello replicabile di storytelling digitale

Gaming in biblioteca e a scuola

Civic Hack nel Metaverso

Paesaggi di confine: pedagogia del patrimonio nella diversità

Mani in Carta. Un incontro laboratoriale tra educazione formale e non formale

Una discussione sull’introduzione alla statistica descrittiva e all’analisi esplorativa dei dati nella scuola secondaria: obiettivi e attività

Neuroscienze in classe: principi per la progettazione didattica e il metodo di studio

La continuità educativa a cielo aperto. Spazi, protagonisti e prospettive

Il laboratorio di grammatica valenziale

Immergiamoci in eTwinning: come progettare e realizzare uno scambio di esperienze (Nuove competenze e nuovi linguaggi) – replica

La Stampanti 3D nella Scuola dell’Infanzia – la metodoogia Think-Make-Improve

Improvvisare … con le parole

L’Istituto Tecnico Economico e Tecnologico “Einaudi” di Bassano come ecosistema di apprendimento: lo spazio dei saperi umanistici

Pensare con le mani: la metodologia del tinkering (Didattica digitale integrata)

Learning to Become. Un curricolo per innovare la scuola

Comunità educanti in azione: un Patto per co-progettare la scuola con i soggetti del proprio territorio

Sous Vide

Esercitare il pensiero critico

Verso la scuola sostenibile e innovativa. Temi, approcci e strumenti per formare le nuove generazioni alla sostenibilità e all’innovazione

Golinelli LiVE – Live Virtual Scientific Experience

La chimica con i mattoncini LEGO®

Emozioni, lingua e cittadinanza nell’aula immersiva_replica

La Danza educativa nella scuola della infanzia

Matematica Superpiatta con Minetest

Nel cuore del metaverso: dalla web tv al TG eduverso

Nel mondo intorno a me

Dante come non te lo aspetti: immergersi nell’opera dantesca per costruire e condividere lezioni personalizzate

Letture resilienti 0-99. Storie e immagini per costruire patti educativi per il Lifelong Learning

MODELLIAMO IN CORSIVO…CON LE MANI! Attività pratica sul corsivo e sul metodo didattico psicomotorio

L’oro di Fibonacci: i contributi alla matematica e la sua eredità nelle scienze e nelle arti

Giocando s’impara

Cromatografia animata: dal gioco alla teoria mediante la drammatizzazione

Chimica in 3D. La forma delle molecole con Chimera.

Montessori nella scuola secondaria di I grado statale

Labirinti e algoritmi

Progettare percorsi di Outdoor education

Un caffè al passo con i tempi: analisi dei processi di fermentazione ed estrazioni alternative all’espresso

La didattica peer to peer applicata al coding

Geografia disciplina cerniera: percorsi per un curricolo verticale

PATHS per Parole nel primo ciclo: un approccio filosofico per pensare criticamente

METAlab: laboratorio di biologia molecolare nel metaverso

Nel mondo intorno a me_replica

Se una storia non la racconti…non esiste

L’Eduverso in edMondo: il Mondo Immersivo per la Scuola

La comicità dell’ascolto e l’arte del Clown. Educazione comico-relazionale

Innovazione nell’educazione fisica e motoria attraverso il Metodo Griglia

Intelligenza Artificiale: Rischi ed opportunità per l’insegnamento delle discipline STEAM,Sociali e per l’inclusione

L’Italiano in laboratorio e il caviardage

Virtual Debate: argomentare e dibattere in Realtà Virtuale

Virtual Debate: argomentare e dibattere in Realtà Virtuale

L’Eduverso in edMondo: il Mondo Immersivo per la Scuola

Uso combinato di coding unplugged e robotica educativa

Laboratorio pratico di monotipia – stampa senza uso del torchio

Sviluppo di storie multisensoriali con realtà aumentata ed oggetti 3D

Tecnologie per la Security – La Sicurezza di ambienti e strutture

Erbe spontanee edibili e loro uso gastronomico nella ristorazione di qualità

Gli impegni scolastici e gli impegni sportivi: conciliare gli aspetti nutrizionali e i corretti stili di vita

Scritture epistemiche: per un curricolo verticale di scrittura digitale

L’insegnamento dell’Italiano L1/L2/LS in Italia e nel mondo

La Stampanti 3D nella Scuola dell’Infanzia – la metodoogia Think-Make-Improve

Numeri e figure geometriche nella Casa dei Bambini

La verticalità nell’apprendimento della matematica

Uso di ambienti di algebra e geometria dinamica nella costruzione del significato di funzione come co-variazione

Le tecnologie per l’apprendimento attivo – La metodologia CAE-TEAL

Promuovere la biblioteca scolastica. L’esperienza dell’IC Perlasca di Roma e di altri poli di lettura: dal SIBIS alla formazione regionale

Le monoporzioni moderne con il Pastry Chef Alessandro Matteuzzi

LA SCUOLA A PROVA DI PRIVACY: LA FIGURA DEL RESPONSABILE DELLA PROTEZIONE DEI DATI (RPD/DPO)

Formazione sulle competenze di base: literacies per la riduzione dei Divari Territoriali in Istruzione

Making&Coding – Vuoi un bel video gioco? …crealo! (Didattica digitale integrata)

ANIMODUL: Disegno, Coding, Tinkering e Machine Learning

Creare con Arduino

Virtual Debate: argomentare e dibattere in Realtà Virtuale

Nel mondo della fantasia e della creatività

Dove andiamo in gita oggi? Costruire una lezione sui “Tesori d’Italia”

Costruire un metaverso a scuola

Nel mondo della fantasia e della creatività_replica

L’organizzazione dello spazio per l’apprendimento differenziato – scuola primaria

Matematica Superpiatta con Minetest

#RC4STEM (Robotics – Critical Thinking – Creativity – Communication for STEM): Innovazione e Creatività a scuola con la Robotica

Opere di scienza: Digital storytelling nelle STEAM

I problemi nella geometria montessoriana

Problemi al centro: lavorare sul pensiero produttivo in matematica al primo ciclo

Il Service Learning per il dialogo interprofessionale nel rapporto fra scuola e Terzo Settore

When the classroom happens? Progettare negli spazi all’aperto per il primo ciclo di istruzione

NUOVE TECNOLOGIE E BIG DATA NELLA SCUOLA: QUALI MODELLI DIDATTICO-EDUCATIVI E QUALE VALUTAZIONE?

Il territorio e le materie prime: da Firenze a Copenaghen con Chef Gabriel Stredie

Questioni di gusto: a ciascuno il suo

Rinnovare il curriculo con il digitale

Il gioco è una cosa seria…soprattutto a scuola! Esperienze di gamification con strumenti digitalli (Didattica digitale integrata)

La narrazione digitale per motivare e facilitare l’apprendimento a scuola (Didattica digitale integrata)

Hip-hop Education: il laboratorio Rap per costruire ponti tra lingue e tra culture

Storytelling in Minecraft

Fare didattica della Matematica nell’aula immersiva

Enigmi nel Metaverso

BricksLab: creare e condividere lezioni e percorsi personali unendo mattoncini di contenuti

L’arena del Meta-Bate: realizziamo un debate nel metaverso

MetaLearning Education

Laboratori creativi a scuola: la danza come espressione di un linguaggio universale

C’era una volta… fate, draghi e magia nella prima infanzia

Crescere senza stereotipi

Balli, nodi e … topologia! Corde e frazioni a passo di danza

Ambienti WEB per parlare di don Lorenzo Milani: memoria e presente per la scuola di oggi

L’orologio ad acqua e la misura delle oscillazioni del pendolo

L’arte della calligrafia:stile antico o preziosa opportunità del presente?Ipotesi di percorsi per recuperare manualità fine e capacità di scrittura

La matematica e le STEAM

C’è speranza se questo accade… nelle piccole scuole. Microprogettazioni per portare la resilienza nel curricolo

La costruzione dell’esperienza enoturistica. Quando territorio e vino colpiscono tutti i sensi e creano connessioni

Riflettere ed elaborare in autonomia: PATHS per rafforzare il pensiero critico

La classe plurilingue in azione

Intelligenza artificiale: un’opportunità per sviluppare competenze per il futuro (Piano Scuola 4.0)

Ai4T – Intelligenza Artificiale: comprendere le nuove sfide tecnologiche

Teatrinclasse

Storytelling in Minecraft

Fare didattica della Matematica nell’aula immersiva_replica

Immagini in movimento

Gruppi di lettura e letture aumentate

#nudgeforclimate: corso di lotta al cambiamento climatico nel metaverso

L’organizzazione dello spazio per l’apprendimento differenziato – scuola secondaria di I grado

Fare didattica dell’Italiano nell’aula immersiva

MetaScuola Italia: il primo reale metaverso progettato e costruito dalle scuole italiane