Educazione affettiva: a scuola si impara ad essere felici – replica

Insegnare senza farsi male: educare al lessico emotivo – replica

Progettare percorsi di Outdoor education (replica)

Il futuro ha un cuore antico

Leggere “onlife”

Biblioteche, reti, territorio e…digitale

Educazione affettiva: a scuola si impara ad essere felici

Percorso CROSS-MEDIALE: Ripercorrere la storia, far riVIVERE i ricordi

“Curriculi digitali” itinerari verticali

YES – Young & Education + Sport – Diritto allo sport per minori

Certificazioni linguistiche e CLIL per la formazione docenti

Reti nazionali e metodologie didattiche innovative: “Co.Co.Co: collaborazione, comunicazione, coding

Reti nazionali e metodologie didattiche innovative: “ThiCreNet – Think and Create Network

Reti nazionali e metodologie didattiche innovative: DigitalFactoryDigitalTraformation

Reti nazionali e metodologie didattiche innovative: “RETE PIT@GOR@”

Curricoli digitali per ambienti digitali: Educazione alla lettura e alla scrittura, all’informazione e alla transizione ecologica e digitale

Competenze digitali studenti

Umanesimo digitale: dall’homo faber all’homo digitalis le nuove sfide educative

Identità sospese. Il bisogno di ascolto,accoglienza e inclusione dei bambini e adolescenti ucraini

Il bullismo si vince. Ri-connect propone metodi organizzativi e processi di condivisione per l’efficacia degli interventi e stabilità delle relazioni

Quando l’innovazione ha gambe

Laboratorio eTwinning: dalla partecipazione alla community alla progettazione di attività collaborative a distanza

Progettare in dimensione europea: quali opportunità

ScuolaFutura – La piattaforma dedicata alla formazione del personale scolastico

Laboratori scuola e impresa per innovare i curricula

Dalle pause attive alle pause dinamiche: apprendere attraverso il movimento

Esperienza di didattica integrata interdisciplinare

Rete delle scuole secondarie di I grado con potenziamento sportivo

STEAM-UP, le STEAM per le ragazze

Officina 2022 – Educazione sostenibilità: curriculum e competenze

Il corpo è docente. La natura anche. Metodologie didattiche innovative

PON Per la scuola: risultati raggiunti e nuova programmazione

Matematica e (super)calcolo per gestire il presente, descrivere il passato, prevedere il futuro

Riavvolgere il nastro: tornare al passato o riprendersi il futuro? Per un dialogo tra le discipline, il digitale e la revisione del curricolo

I docenti raccontano le loro esperienze in classe con la calcolatrice grafica

La Progettazione inclusiva

Adolescenti ed educazione all’uso dei social media: il ruolo dell’intelligenza emotiva

Insegnare senza farsi male: educare al lessico emotivo

I Giardini storici: un ecosistema vivo tra innovazione tecnologica e transizione verde

Costruire Reti con Enti ed Istituzioni per una Rete innovativa

La premura educativa. La proposta dei nuovi convitti

Come praticare la filosofia nell’istruzione tecnica e professionale. La proposta del Progetto Inventio

Cultura statistica: una questione di empowerment e cittadinanza consapevole. Percorsi di conoscenza e competizioni per le scuole

Content creators a scuola. Realizzare video documentazioni per la condivisione di esperienze educative nella Biblioteca dell’Innovazione

Content creators a scuola Realizzare video documentazioni per la condivisione di esperienze educative nella Biblioteca dell’Innovazione

Innovazione Inclusiva e dimensione europea dell’educazione: le Opportunità del Programma Erasmus+ per la scuola

When the classroom happens? Quando l’ambiente di apprendimento non è solo l’aula. Spazi all’aperto per la piccola scuola

Portare a sistema l’innovazione: il processo di istituzionalizzazione del Service Learning in Italia

Studiare per sopravvivere: l’esempio e l’eredità della scuola nella valli valdesi

L’inclusione scolastica in Italia: una storia per immagini

Ruolo della scuola nella promozione di una cultura della parità e nel contrasto agli stereotipi di genere

Sistema nazionale di certificazione delle competenze: linee guida per l’interoperatività degli enti pubblici titolari. Il ruolo delle scuole

Microlearning – un nuovo modo di concepire la formazione partendo dai concetti

Laboratori del Sapere Scientifico

Secondo rapporto di ricerca sulle forme di razzismo e discriminazione nella Regione Toscana – Toolkit per docenti

La funzione della certificazione delle competenze negli istituti professionali quale presidio del successo formativo

Il bambino nel sistema integrato 0-6

La professionalità educativa nel sistema integrato 0-6

Il Curriculum dello studente come strumento di orientamento

Leadership, innovazione e cambiamento organizzativo. Promuovere comunità di apprendimento professionale IUL

Fai un SELFIE alla tua scuola!

La leadership dell’innovazione per la scuola di domani

Con Joy of Moving nel mondo

Il progetto Leadership for Equity: promuovere e sostenere comunità professionali di apprendimento.

Oltre le discipline per un curricolo a misura di studente

L’alleanza fra scuola e territorio per intervenire sui servizi, sul curricolo e sugli spazi. Esiti dal progetto di ricerca nazionale STEP

Progettare percorsi di Outdoor education

Prestito Professionale. Ripensare l’organizzazione didattica e il ruolo del docente

Competenze linguistiche e internazionalizzazione nella scuola del 21 secolo

I patti educativi di comunità. Come progettare alleanze efficaci fra scuola e territorio

Narrare con l’archivio: digitale e didattica della storia: percorsi possibili

Leadership condivisa e partecipazione giovanile

Intellettuali in fuga dall’Italia fascista

Innovare la formazione dei tecnici vitivinicoli: l’esperienza del percorso di specializzazione per enotecnico in apprendistato di alta formazione

Metodologie di prevenzione del fenomeno dei Neet

UNESCO Associated School Project ASpnet and Transformative Education: Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-being

CARME: gli obiettivi e gli effetti della ricerca-azione radicata sul territorio per il miglioramento della didattica della matematica

Presentazione del Manifesto e della Rete nazionale Scuole delle periferie urbane

STEM-STEAM: Percorsi di innovazione, progettazione, sperimentazione

Radio -My School sport

STUDENTI ATLETI E ATLETE di alto livello: narrazione di un progetto per una cultura dello sport a scuola- Testimonianze e premialità

La valutazione per l’innovazione della scuola: strumenti e buone pratiche

Scuola e territorio come il Quartiere diventa educante

PTDL – Pluriliteracies Teaching for Deeper Learning

HLD – Healthy Linguistic Diet