Educazione affettiva: a scuola si impara ad essere felici – replica

Raccontare, giocare, sperimentare: impariamo la fisica! – Replica

L’inizio del cammino. Educazione di qualità nello 0-6

Insegnare senza farsi male: educare al lessico emotivo – replica

Progettare percorsi di Outdoor education (replica)

Biblioteche, reti, territorio e…digitale

Intrecci di relazioni nello 0-6

Laboratorio di coding e robotica educativa

Educazione affettiva: a scuola si impara ad essere felici

“Curriculi digitali” itinerari verticali

Il teatro come alfabeto della sensibilità

Laboratorio pratico di monotipia con gel press

Tutti abbiamo un…CUORE ROCK!

Sostenere l’intelligenza nella prima infanzia

Di Pari Passo: costruire la parità di genere

I diari dei bambini. La difficoltà di raccontare un bambino.

Lo spazio come terzo educatore

Quando l’innovazione ha gambe

Progettare in classe con le neuroscienze

Laboratorio eTwinning: dalla partecipazione alla community alla progettazione di attività collaborative a distanza

Dalle pause attive alle pause dinamiche: apprendere attraverso il movimento

Rete delle scuole secondarie di I grado con potenziamento sportivo

Riavvolgere il nastro: tornare al passato o riprendersi il futuro? Per un dialogo tra le discipline, il digitale e la revisione del curricolo

La Progettazione inclusiva

Insegnare senza farsi male: educare al lessico emotivo

Costruire Reti con Enti ed Istituzioni per una Rete innovativa

Raccontare, giocare, sperimentare: impariamo la fisica!

La creatività come strumento di continuità 0-6

Content creators a scuola Realizzare video documentazioni per la condivisione di esperienze educative nella Biblioteca dell’Innovazione

Innovazione Inclusiva e dimensione europea dell’educazione: le Opportunità del Programma Erasmus+ per la scuola

Teatro e scuola: percorsi di ricostruzione

Studiare per sopravvivere: l’esempio e l’eredità della scuola nella valli valdesi

L’inclusione scolastica in Italia: una storia per immagini

Ruolo della scuola nella promozione di una cultura della parità e nel contrasto agli stereotipi di genere

Il bambino nel sistema integrato 0-6

Imparare giocando: introdurre la gamification a scuola

La professionalità educativa nel sistema integrato 0-6

Leadership, innovazione e cambiamento organizzativo. Promuovere comunità di apprendimento professionale IUL

Fai un SELFIE alla tua scuola!

Con Joy of Moving nel mondo

L’alleanza fra scuola e territorio per intervenire sui servizi, sul curricolo e sugli spazi. Esiti dal progetto di ricerca nazionale STEP

Imparare a scrivere e a leggere: pratiche e prospettive di ricerca sulla prima alfabetizzazione

Progettare percorsi di Outdoor education

Prestito Professionale. Ripensare l’organizzazione didattica e il ruolo del docente

Competenze linguistiche e internazionalizzazione nella scuola del 21 secolo

I patti educativi di comunità. Come progettare alleanze efficaci fra scuola e territorio

Giocare alla musica. Il ruolo del linguaggio sonoro-musicale nel sistema integrato zero-sei

Problemi al centro: lavorare sul problem solving matematico al primo ciclo

Narrare con l’archivio: digitale e didattica della storia: percorsi possibili

Laboratorio e costruzione del sapere in ambito STEM

UNESCO Associated School Project ASpnet and Transformative Education: Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-being

Sezioni eterogenee per età: progetti, strategie, opportunità

CARME: gli obiettivi e gli effetti della ricerca-azione radicata sul territorio per il miglioramento della didattica della matematica

Presentazione del Manifesto e della Rete nazionale Scuole delle periferie urbane

STEM-STEAM: Percorsi di innovazione, progettazione, sperimentazione

Coding e Robotica educativa come strumenti per il superamento del gender gap.

Transdisciplinarietà e pensiero scientifico: i Laboratori del Sapere

La danza educativa: il movimento come strumento per le discipline

L’OFFICINA CREATIVA, esperienze di costruttività e falegnameria

Aiutami a fare da me. L’ABC dell’autonomia – condivisione di riflessioni ed esperienze sulle dimensioni dell’autonomia

L’autoritratto professionale 0-6

Documentare i percorsi creativi nella biblioteca dell’innovazione Indire

Scuola e territorio come il Quartiere diventa educante

HLD – Healthy Linguistic Diet

Competenza GeometriCAD: iniziamo dalla seconda infanzia

IDeAL e le STEAM: una metodologia per la progettazione didattica STEM

Strumenti per la personalizzazione dei percorsi di apprendimento attraverso le nuove tecnologie