9 Marzo 09:30-11:00 Sala: Immersiva I10 - Pad. Arsenale
Attivazione cognitiva e peer learning con Kahoot!
Valido per il rilascio di attestato di frequenza attività formativa
Recuperare e attivare le risorse cognitive pregresse è fondamentale per attribuire un significato ai nuovi apprendimenti. Usare risponditori e quiz all’inizio di una lezione è un modo per promuovere questa attivazione cognitiva – un altro modo è far preparare le domande agli studenti stessi! Verrà presentata una sperimentazione didattica in cui gli studenti sono stati divisi tra fruitori e creatori di quiz; attraverso i learning analytics si è indagato l’effetto su apprendimento e capacità metacognitiva.
Relatori
- Prof. Anna Dipace – Rettore, Università telematica degli Studi IUL; professore ordinario M-PED/04, Università di Foggia.
- Dott. Andrea Tinterri – Assegnista di ricerca, Università di Foggia.