Educazione affettiva: a scuola si impara ad essere felici – replica

Raccontare, giocare, sperimentare: impariamo la fisica! – Replica

Insegnare senza farsi male: educare al lessico emotivo – replica

Progettare percorsi di Outdoor education (replica)

Scrivere e leggere in biblioteca

L’arte della Parola, la parola all’Arte

Il futuro ha un cuore antico

Parole e musica & musica e parole

Leggere “onlife”

Biblioteche, reti, territorio e…digitale

Diffusione di inchiostri in acqua calda e fredda. Modellizzazione della diffusione con il metodo Bifocal Modelling

IDeAL – una metodologia per le STEM

Le variabili chimico fisiche nel sistema Serra

IL GIOCOLIERE: lanciare palline, scoprirne le leggi del moto con Tracker e l’equazione della parabola con GeoGebra. Metodologia TEAL

Laboratorio di coding e robotica educativa

Il pendolo, dalla modellizzazione narrativa a quella scientifica, primi “lanci” nel metodo scientifico Con il metodo Bifocal Modeling

Educazione affettiva: a scuola si impara ad essere felici

Percorso CROSS-MEDIALE: Ripercorrere la storia, far riVIVERE i ricordi

“Curriculi digitali” itinerari verticali

Dietro le quinte di CodyTrip, la gita online interattiva che espande l’offerta formativa

Laboratori creativi a scuola: la danza come espressione di un linguaggio universale

Il teatro come alfabeto della sensibilità

Teatrinclasse. Laboratorio teatrale a scuola

Mani in Carta | Un incontro laboratoriale tra educazione formale e non formale

Laboratorio pratico di monotipia con gel press

La didattica vola alto

Trasformazioni 3

Il Paese che vorrei

Trasformazioni 2

BioMateTIC

Trasformazioni 1

YES – Young & Education + Sport – Diritto allo sport per minori

Certificazioni linguistiche e CLIL per la formazione docenti

Reti nazionali e metodologie didattiche innovative: “ThiCreNet – Think and Create Network

Curricoli digitali per ambienti digitali: Educazione alla lettura e alla scrittura, all’informazione e alla transizione ecologica e digitale

Competenze digitali studenti

Umanesimo digitale: dall’homo faber all’homo digitalis le nuove sfide educative

Identità sospese. Il bisogno di ascolto,accoglienza e inclusione dei bambini e adolescenti ucraini

Lo spazio come terzo educatore

Il bullismo si vince. Ri-connect propone metodi organizzativi e processi di condivisione per l’efficacia degli interventi e stabilità delle relazioni

Quando l’innovazione ha gambe

Recuperare la Dimensione Estetica dell’Educazione alle STEM

Tecniche di allevamento e abitudini alimentari: dalla Seconda Rivoluzione Industriale alla carne sintetica

Tecniche di Gamestorming per la programmazione didattica e le attività di divulgazione scientifica sulle tematiche dell’economia circolare

Progettare in classe con le neuroscienze

I COLORI DELL’ ENERGIA – Produciamo energia con celle solari ecosostenibili

Vivere la scienza a scuola attraverso il racconto: un esempio con “Le avventure di Pinocchio”

Matematica e intelligenza artificiale: la protezione dei dati nell’era digitale

Che forza il cioccolato

Laboratorio eTwinning: dalla partecipazione alla community alla progettazione di attività collaborative a distanza

ScuolaFutura – La piattaforma dedicata alla formazione del personale scolastico

Intelligenza artificiale e nuovi scenari nelle pratiche didattiche delle scuole italiane

Dalle pause attive alle pause dinamiche: apprendere attraverso il movimento

Esperienza di didattica integrata interdisciplinare

Rete delle scuole secondarie di I grado con potenziamento sportivo

Il corpo è docente. La natura anche. Metodologie didattiche innovative

Il progetto MI-MISE Saper(e)Consumare: spunti e risorse per l’Educazione Civica

PON Per la scuola: risultati raggiunti e nuova programmazione

Le materie prime critiche: gesti quotidiani per vincere una sfida scientifica e sociale

E se le costanti universali (kB, c, h, G, 0, …) avessero valori diversi? Come cambierebbe il nostro universo e la nostra vita.

Ossa, energia solare, navicelle spaziali: let’s do ceramics

Percepire la Chimica attraverso i cinque sensi: percorso per la scuola primaria

Percorsi di PCTO multimediali: La difesa dei nostri ecosistemi dalle possibili fonti di inquinamento antropiche

La gestione dei rischi connessi alle microplastiche rilasciate dai tessuti

Matematica e (super)calcolo per gestire il presente, descrivere il passato, prevedere il futuro

Che genere di STEM: percorsi non convenzionali per l’insegnamento delle materie scientifiche alla Primaria, in un contesto educativo inclusivo

Fame chimica: l’insaziabile appetito di risorse minerarie e la sostenibilità della rivoluzione elettrica

Chimica vs. Natura: una guerra che non esiste. Come la Chimica Verde può curare la chemofobia

Progettare percorsi formativi per migliorare le Competenze Digitali degli studenti scuole superiori

La regolazione emotiva e le motivazioni in ambito scolastico: l’educazione al rispetto e alla legalità

Riavvolgere il nastro: tornare al passato o riprendersi il futuro? Per un dialogo tra le discipline, il digitale e la revisione del curricolo

Creare luoghi per l’ orientamento e per lo sviluppo del pensiero scientifico e matematico oltre stereotipi e pregiudizi

Less is More: Realizzazione di modelli di progettazione didattica basati sullo strumento del micro-Learning

Musica “in tutti i sensi”

Musica e creatività con le tecnologie.

Muoviti, Racconta, Emoziona, CANTA! Il canto di tradizione orale

Innovation for sustainability

“Food Regeneration”: il cibo per la rigenerazione ecologica integrale

“Food for earth”: il caso dell’acqua

I docenti raccontano le loro esperienze in classe con la calcolatrice grafica

La Progettazione inclusiva

Kidseconomics digitale – l’economia spiegata ai bambini

Luce e colore – strumenti di comunicazione della scienza a supporto della didattica scolastica

Mani in pasta con la statistica! Risorse per la didattica e laboratori di statistica per alunni del primo ciclo

Insegnare senza farsi male: educare al lessico emotivo

I Giardini storici: un ecosistema vivo tra innovazione tecnologica e transizione verde

Percorsi educativi innovativi nel PNRR e nel triangolo della conoscenza: ricerca, istruzione e impresa – Modello CNR

Calore e colore

Gocce e Bolle

Quattro semplici esperimenti per un Laboratorio di Meccanica Quantistica

Ricostruzione fotogrammetrica di modelli 3D e Stampa 3D

Costruire Reti con Enti ed Istituzioni per una Rete innovativa

La premura educativa. La proposta dei nuovi convitti

Raccontare, giocare, sperimentare: impariamo la fisica!

Il disegno: da memoria arto-grafica a strategia didattica per gli adulti in formazione

Cultura statistica: una questione di empowerment e cittadinanza consapevole. Percorsi di conoscenza e competizioni per le scuole

La “discussione” come dispositivo per la costruzione degli apprendimenti: esiti di una ricerca fra didattica e saperi disciplinari

Content creators a scuola. Realizzare video documentazioni per la condivisione di esperienze educative nella Biblioteca dell’Innovazione

Content creators a scuola Realizzare video documentazioni per la condivisione di esperienze educative nella Biblioteca dell’Innovazione

Italiano per tutti: la scrittura creativa attraverso il gioco

Matematica per tutti: l’approccio ricreativo e i giochi nella didattica

Innovazione Inclusiva e dimensione europea dell’educazione: le Opportunità del Programma Erasmus+ per la scuola

When the classroom happens? Quando l’ambiente di apprendimento non è solo l’aula. Spazi all’aperto per la piccola scuola

La fiaba popolare come laboratorio di educazione affettiva

Teatro e scuola: percorsi di ricostruzione

Portare a sistema l’innovazione: il processo di istituzionalizzazione del Service Learning in Italia

Studiare per sopravvivere: l’esempio e l’eredità della scuola nella valli valdesi

L’inclusione scolastica in Italia: una storia per immagini

Ruolo della scuola nella promozione di una cultura della parità e nel contrasto agli stereotipi di genere

Laboratori del Sapere Scientifico

Imparare giocando: introdurre la gamification a scuola

Imparare facendo: laboratori di tinkering nella scuola

Leadership, innovazione e cambiamento organizzativo. Promuovere comunità di apprendimento professionale IUL

Una giornata da ricercatore

Fai un SELFIE alla tua scuola!

La leadership dell’innovazione per la scuola di domani

Con Joy of Moving nel mondo

Apprendimento autonomo: la parola agli studenti

Oltre le discipline per un curricolo a misura di studente

L’Apprendimento intervallato. Dalle neuroscienze alla didattica: articolare il tempo lezione per il successo formativo

Le Radici del Futuro: la realtà pluriclasse ieri e oggi

L’alleanza fra scuola e territorio per intervenire sui servizi, sul curricolo e sugli spazi. Esiti dal progetto di ricerca nazionale STEP

Imparare a scrivere e a leggere: pratiche e prospettive di ricerca sulla prima alfabetizzazione

Progettare percorsi di Outdoor education

Prestito Professionale. Ripensare l’organizzazione didattica e il ruolo del docente

Competenze linguistiche e internazionalizzazione nella scuola del 21 secolo

Didattica integrata della matematica in uno scenario hybrid

I patti educativi di comunità. Come progettare alleanze efficaci fra scuola e territorio

Laboratorio espressivo di circo teatro

Letture resilienti 0-99. Storie e immagini per costruire patti educativi per il Lifelong Learning

STEM-STORY con il Digital Storytelling

A Scuola con Minecraft

Problemi al centro: lavorare sul problem solving matematico al primo ciclo

Dal movimento di punti alle relazioni tra variabili: ambienti di algebra e geometria dinamica nell’apprendimento del concetto di funzione

Narrare con l’archivio: digitale e didattica della storia: percorsi possibili

A Philosophical Approach to Thinking Skills, PATHS per Parole

Le tecnologie per l’apprendimento attivo – La metodologia TEAL

Laboratorio e costruzione del sapere in ambito STEM

Co-progettare nelle piccole scuole con il dBook, piccolo web server di classe

Mitigare l’ansia per la matematica tramite attività con la robotica educativa

Soluzioni innovative e partecipative per la didattica in presenza e a distanza, dall’elettronica alla robotica educativa nella didattica del fare

UNESCO Associated School Project ASpnet and Transformative Education: Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-being

La Bioinformatica per apprendere la Biologia: uno strumento didattico innovativo.

CARME: gli obiettivi e gli effetti della ricerca-azione radicata sul territorio per il miglioramento della didattica della matematica

Presentazione del Manifesto e della Rete nazionale Scuole delle periferie urbane

STEM-STEAM: Percorsi di innovazione, progettazione, sperimentazione

Radio -My School sport

Coding e Robotica educativa come strumenti per il superamento del gender gap.

Transdisciplinarietà e pensiero scientifico: i Laboratori del Sapere

Lo ‘straniero’ nella letteratura per l’infanzia tra XIX e XX secolo: un percorso tra le immagini

STEAM-IT Sviluppo di competenze trasversali per il mondo di domani

Educare a e in emergenza: gestire l’inatteso e il ri-orientamento come competenze chiave per il life-long learning

Progetto Nazionale LS-OSA – un percorso laboratoriale: dalla polarizzazione alla fisica quantistica

Il valore dei Geositi e della Geo-conservazione nella fruibilità sostenibile delle aree naturalistiche – Proposta di laboratorio didattico

La danza educativa: il movimento come strumento per le discipline

Robotica educativa: un approccio innovativo all’insegnamento delle STEM

MLTV al I ciclo

Officina degli errori (MLTV e Tinkering)

Avvicinamento alla metodologia del Debate per i docenti

Scuola e territorio come il Quartiere diventa educante

PTDL – Pluriliteracies Teaching for Deeper Learning

HLD – Healthy Linguistic Diet

IDeAL e le STEAM: una metodologia per la progettazione didattica STEM

Strumenti per la personalizzazione dei percorsi di apprendimento attraverso le nuove tecnologie