10 Marzo 09:30-11:00 Sala: Immersiva I8 - Monumentale - Sala della Volta

La verticalità nell’apprendimento della matematica

Valido per il rilascio di attestato di frequenza attività formativa

Nella didattica Montessoriana, il pensiero matematico si costruisce attraverso la scoperta concreta di relazioni e concetti. Bambini della scuola Primaria e ragazzi della scuola Secondaria sperimentano e verificano attraverso l’uso di materiali che sono appositamente pensati e costruiti. Nei materiali i concetti e le relazioni prendono forma e stimolano l’apprendimento autonomo inducendo anche esercizi di sviluppo delle conoscenze attivando l’interesse e l’indagine verso relazioni più complesse.
L’apprendimento, mediante queste esperienze, è più motivato, sicuro, durevole.


Relatori

  • Elisa Torriani – Docente IC Riccardo Massa di Milano