Creare e riutilizzare contenuti digitali interattivi per mettere alla prova le competenze e consolidare i saperi acquisiti, attraverso l’uso di strategie e metodi quali il Project based learning, cooperative-learning, Digital storytelling, inquiry-based-learning, concept-tests e gamification. Considerare il virtuale per oltrepassare la barriera della classe e realizzare percorsi didattici innovativi in campo artistico. Riflessioni metodologiche e progetti realizzati negli ultimi anni.

Relatori

• Caterina Ghisu docente di Storia dell’Arte Artistico Fois di Cagliari, saggista, curatrice di mostre, socia ANISA APS