Possiamo rendere l’apprendimento scientifico un’esperienza davvero coinvolgente e interattiva? Attraverso cilindri misteriosi, oggetti rotolanti e giochi di probabilità, scopriremo come la metodologia inquiry-based possa trasformare le classi della scuola primaria in autentici laboratori di scoperta. Una formazione pratica e stimolante rivolta ai docenti della scuola primaria, pensata per sperimentare strategie didattiche che guidino alunni e alunne nell’osservazione, nella formulazione di ipotesi e nella costruzione di conclusioni. Un approccio in cui l’esperienza diretta e la sperimentazione sono al centro del percorso di apprendimento.

Relatori

• Daniele Molaro - Divulgatore scientifico
• Guido Miani - Fondazione Agnelli