Indirizzato in particolare ai docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado, il workshop vuole fornire indicazioni metodologiche e operative per favorire un insegnamento più efficace e coinvolgente della storia, abbinando l’approccio concreto dell’Historical thinking all’impatto “emozionale” della didattica immersiva. Educare al pensiero storico gli studenti stimolando la loro intelligenza emotiva, ovvero suscitando in loro l’emozione di imparare la storia, getta le basi per una diversa costruzione interpretativa della loro conoscenza storica, destinata a rafforzarsi di pari passo con lo sviluppo delle capacità cognitive. Durante l’incontro saranno presentate alcune proposte di attività che, grazie al valore aggiunto della didattica immersiva, contribuiscono ad orientare l’insegnamento della storia verso un nuovo paradigma basato non solo su una dimensione spiccatamente laboratoriale, ma soprattutto su strategie di riflessione metacognitiva, capaci di costruire un sapere storico più profondo e consapevole passando dal “parlare di storia” (leggere i fatti) al “ragionare di storia” (comprensione dei processi).

Relatori

• Emanuela Elba - Dottore di ricerca in storia dell'arte; formatore qualificato in ambito scolastico per Metaverso; docente materie umanistiche sc. sec. II°