Al fine di sostenere gli studenti nella comprensione dei concetti di energia, trasformazione e processo, si propone l’adozione di uno strumento di rappresentazione grafica che consenta di sviluppare una concettualizzazione sia qualitativa che quantitativa. Tale strumento aiuta a visualizzare il processo, a distinguere le diverse forme di energia, il concetto di sistema e chi agisce o non agisce sul sistema al fine di modificare il suo stato energetico. Si tratta di un metodo semplice ma estremamente efficace per superare le difficoltà che gli studenti incontrano nella comprensione di alcune tematiche fondamentali della fisica, quali la conservazione dell’energia, il primo principio della termodinamica e il principio di Bernoulli.

Relatori

• Valentina Bologna - PhD in Fisica presso Università di Trieste