Questo seminario si rivolge ai dirigenti scolastici, alle figure di sistema e al personale amministrativo che vogliono comprendere come integrare in modo consapevole l’Intelligenza Artificiale nei processi di governo della scuola, senza delegare alle macchine le decisioni strategiche. A partire dal quadro delineato dall’AI Act e dalle linee guida nazionali sull’uso dell’IA, verranno esplorate le potenzialità degli strumenti di IA generativa per supportare la gestione amministrativa e didattica: analisi e sintesi di documenti complessi, supporto alla progettazione e rendicontazione, organizzazione delle informazioni, monitoraggio dei progetti e delle azioni del PTOF. L’incontro mostrerà, attraverso esempi concreti, come utilizzare l’IA per strutturare e rielaborare testi amministrativi, bandi e regolamenti, predisporre bozze di circolari e verbali, organizzare piani di formazione e progetti complessi, ricostruendo in modo chiaro connessioni tra obiettivi, azioni, indicatori e documenti di riferimento. Saranno presentate strategie per usare sistemi di IA come “assistenti di lettura e di sintesi” in grado di costruire mappe concettuali, schemi di lavoro, scalette operative, sempre sotto il controllo critico del dirigente e dei suoi collaboratori. Il focus sarà esplicitamente sulla dimensione organizzativa e pedagogica, non sulla mera automazione dei compiti: verrà discusso come l’IA possa liberare tempo dalle attività a basso valore aggiunto per concentrarsi su decisioni, coordinamento e qualità dei processi, nel rispetto di privacy, sicurezza dei dati e responsabilità professionale. Il seminario offrirà criteri di scelta, esempi di buone pratiche e piste operative per introdurre gradualmente l’IA nella governance della scuola, rafforzando la capacità di leggere, progettare e governare i processi, e non subire le tecnologie.

Relatori

• Lorenzo Redaelli - Docente formatore autore de "La classe potenzIAta" e del podcast "Fantascienza & Realtà".
• Mario Pireddu - Professore associato di Tecnologie per la Formazione presso l'Università degli Studi della Tuscia