La visione della scuola come community hub la riconosce come nodo essenziale di un ecosistema educativo capace di connettere persone, risorse e opportunità formative. Nella ricerca che INDIRE sta conducendo sul tema, la scuola è un centro culturale e sociale che mette a disposizione della comunità spazi, servizi e competenze, sostenendo sia l’educazione formale che extra-curricolare. In questo quadro, la biblioteca scolastica emerge come ambiente strategico per questa funzione comunitaria, soprattutto nei territori più fragili o privi di presidi culturali. Il seminario presenterà le attività promosse da Avanguardie Biblioeducative e dal Movimento delle Piccole Scuole, insieme alle esperienze di due istituti che hanno ripensato la propria biblioteca in chiave collaborativa e multifunzionale. Il racconto delle trasformazioni di spazi, modelli organizzativi e pratiche offrirà strumenti e visioni per immaginare la biblioteca scolastica come una vera infrastruttura civica, capace – in sinergia con gli altri attori della comunità educante – di ampliare le opportunità educative e culturali del territorio.
Oltre ai ricercatori ​INDIRE Giuseppina Rita Mangione, Andrea Nardi e Stefania Chipa, saranno presenti anche Francesca Di Napoli (Docente, IISS Marco Polo di Bari) e Mirella Fanti (ex dirigente scolastico, I.C. di Alicudi).

Relatori

• Andrea Nardi - Ricercatore INDIRE e referente progetto Avanguardie Biblioeducative
• Francesca Di Napoli - Docente dell'IISS Marco Polo scuola Polo e capofila di Avanguardie educative e della rete RBS biblioteche scolastiche della Puglia.