Cosa succede nella mente di un bambino quando una storia si svela attraverso parole e illustrazioni? Il seminario rivela come l’albo illustrato possa diventare potente alleato per nutrire il pensiero riflessivo dall’infanzia alla scuola primaria.
Nei picturebooks, testo e immagini danzano insieme creando spazi vuoti che chiedono di essere riempiti. I bambini diventano detective del significato: osservano dettagli, collegano indizi visivi e narrativi, costruiscono interpretazioni, le mettono alla prova. Ogni doppia pagina è un enigma gentile che invita a pensare su come si pensa.
Il seminario svela come trasformare la lettura condivisa in dialogo riflessivo. Domande aperte che accendono la curiosità, soste strategiche che danno tempo al pensiero di emergere, rilanci che aiutano i bambini a scoprire i propri percorsi mentali. “Cosa ti ha fatto intuire questa emozione?” “Quando hai cambiato la tua idea?” sono chiavi per aprire la consapevolezza. Le creazioni post-lettura – disegni, storie reinventate, scene animate – diventano finestre sul mondo cognitivo infantile. Il seminario offre strumenti per osservare e accompagnare questa preziosa evoluzione del pensare

Relatori

• Alessia Rosa - Prima Ricercatrice INDIRE
• Debora Tringali - Docente IUL