Unire ambienti immersivi, game-based learning e intelligenza artificiale rappresenta un approccio efficace per coinvolgere i ragazzi e avvicinarsi alle discipline STEM, in particolare alla Matematica, da una prospettiva diversa e motivante. In questo workshop integriamo un gioco sandbox basato su Luanti (prima chiamato Minetest) con una metodologia didattica appositamente sviluppata per favorire riflessioni metacognitive su attività curricolari del della scuola secondaria di I grado. Il percorso prevede l’utilizzo di un chatbot educativo appositamente pensato e sviluppato per stimolare lo studente a riflettere su quanto appreso durante l’esperienza del gioco immersivo. L’intero progetto si colloca all’interno di un percorso di ricerca e sperimentazione universitaria attualmente in corso.

Relatori

• Chara Marialuisa De Santis - Docente IC Arco della Vittoria-Belli
• Leonardo Guidoni - Università degli Studi dell'Aquila
• Silvia Baccaro - Università degli Studi dell'Aquila