La competenza arto-grafica deve essere sottratta alla cultura del disegnare riferibile a una professionalità tecnica, artistica o talento non educabile. Il workshop propone una riflessione su un’ulteriore via per la conoscenza: il disegno, spesso arginato al mondo dell’infanzia. La prima parte si concentra sull’analisi dei fondi INDIRE come fonti storiche per la memoria scolastica. Una seconda parte propone di sperimentare attività arto-grafiche come pratiche riflessive, di formazione e documentazione.

Relatori

• Patrizia Garista