Il seminario si propone di esplorare l’innovazione in ambito educativo dalla prospettiva di una necessaria riformulazione metodologica. L’innovazione didattica non può e non deve riguardare meramente l’adozione di strumenti digitali e tecnologici avanzati, ma deve ripartire dai fondamentali aspetti dell’apprendimento umano. Focalizzandoci sull’importanza della metodologia, esploreremo come le più recenti scoperte neuroscientifiche sull’apprendimento siano essenziali per plasmare efficacemente l’esperienza dell’apprendimento. Avremo l’opportunità di approfondire questi temi alla luce delle intuizioni di Maria Montessori, pioniera delle patiche didattiche innovative più conosciute oggi (come Learning by Doing, peer to peer, apprendimento per scoperta, Cooperative Learning, ecc) fino a quelle di importanti e contemporanei neuroscienziati dell’apprendimento. La sua visione illuminante sarà collegata alle conferme neuroscientifiche, offrendo un ponte tra teoria e pratica quotidiana nell’insegnamento. Un viaggio, oggi, estremamente necessario per acquisire una comprensione più profonda e consapevole dell’innovazione didattica.

Relatori

• Iliana Morelli - Dottoranda presso Università LUMSA - Roma // CEO Boboto Società Benefit