Alla luce delle iniziative di edilizia scolastica innovativa promosse dal MIM saranno presentati alcuni casi paradigmatici in grado di proporre una visione nuova di scuola evidenziando l’impatto che i nuovi ambienti hanno sulla professionalità docente. Partecipare alla progettazione, ripensare gli ambienti della propria scuola, allestire gli spazi della didattica quotidiana, scegliere gli arredi più appropriati: ecco alcune delle competenze spaziali emergenti nella professionalità docente. Attraverso queste nuove competenze sarà possibile mettere a frutto pienamente il potenziale impatto dell’ambiente di apprendimento e degli spazi fisici sulla pratica didattica nella prospettiva delineata da Loris Malaguzzi che vede lo spazio come il terzo educatore. Relatori – Dott.ssa Gianna Barbieri – Direttore generale per l’edilizia scolastica, le risorse e il supporto alle istituzioni scolastiche del MIM – Ing. Alessandra Cafardi – Dirigente dell’Ufficio per l’edilizia scolastica del MIM – Arch. Annalisa Rosati – Dirigente scolastico in comando presso l’Ufficio per l’edilizia scolastica del MIM – Dott.ssa Raffaella Carro – Primo Ricercatore Indire – Dott. Leonardo Tosi – Primo Tecnologo Indire Interverranno inoltre: Milena Piscozzo – dirigente scolastico IC Riccardo Massa, Milano; Silvia Baldaccini – già dirigente scolastico Liceo Scientifico Agnoletti, Sesto Fiorentino (Fi); Massimo Belardinelli – Future Classroom Lab Ambassador; Matteo Bianchini – docente “Scuola-Città Pestalozzi”, Firenze; Silvia Innocenti, docente IC Teresa Mattei, Bagno a Ripoli (Fi).

Relatori

• Gianna Barbieri - Direttore Generale per l'edilizia scolastica le risorse e il supporto alle istituzioni scolastiche
• Annalisa Rosati - Ds in comando al MIM - Direzione generale per l'edilizia scolastica le risorse e il supporto alle istituzioni scolastiche