Immaginare futuri non è solo attività di fantasia: può essere metodo. Il workshop propone un percorso di alfabetizzazione ai futuri (speculative design) per scuole secondarie. Lavorando con micro-scenari di futuri tecnologici e GPTs, si aprono sguardi critici sulla relazione tra innovazione tecnologica, potere, controllo, disuguaglianze, intersezionalità, giustizia climatica ed ecosistemi. Osservare futuri possibili per capire la complessità del presente. A cura di CNR – Istituto per le Tecnologie Didattiche (RAISE, Spoke 5, P6).

Relatori

• Stefania Bocconi - Prima Ricercatrice presso CNR - Istituto per le Tecnologie Didattiche
• Valeria Piras - Tecnologa presso CNR - Istituto per le Tecnologie Didattiche