Apprendimento motorio nello sport giovanile: dalla teoria alla pratica
Il seminario esplora il ruolo dell’apprendimento motorio nella pratica sportiva giovanile, con l’obiettivo di fornire strumenti teorici e operativi per migliorare la qualità dell’insegnamento e delle attività motorie a scuola. Saranno presentati i principali approcci attualmente utilizzati per comprendere come le abilità motorie si sviluppano, si consolidano e si adattano a contesti reali di pratica, con riferimento alle esperienze dei giovani studenti.
La prima parte approfondirà la prospettiva cognitiva, che interpreta il movimento come risultato della costruzione di rappresentazioni interne e dell’elaborazione delle informazioni. Saranno illustrate strategie operative rilevanti per la didattica, come l’uso delle istruzioni, la gestione del feedback, la variabilità della pratica e la sua organizzazione.
La seconda parte presenterà la prospettiva ecologica/dinamica, secondo cui il movimento emerge dall’interazione tra individuo, compito e ambiente. Verranno proposte indicazioni pratiche per progettare esercitazioni più rappresentative, favorire l’esplorazione e sviluppare capacità adattative nei giovani durante le attività sportive.
I due modelli saranno messi a confronto per evidenziarne convergenze, differenze e possibilità di integrazione, con suggerimenti su come tradurre i concetti teorici in interventi didattici pratici, efficaci e adattabili al contesto scolastico.
Il seminario si rivolge a docenti di scienze motorie e educatori, interessati a comprendere e applicare strategie di apprendimento motorio nella pratica sportiva giovanile, migliorando partecipazione, motivazione e sviluppo delle competenze motorie dei propri studenti.
Relatori
- Claudio Robazza Professore Ordinario Università “G. d’Annunzio” di Chieti - Pescara e docente Scuola dello Sport di Sport e Salute
- Donatella Minelli Responsabile Scuola dello Sport - Direzione Sport Impact - Sport e Salute SpA
- Rossana Ciuffetti - Direttore Sport Impact Sport e Salute SpA