Laboratorio di danza educativa per docenti della scuola primaria, pensato per esplorare come il movimento possa diventare una porta d’ingresso ai concetti matematici, in particolare quelli legati a Spazio e Figure.
Attraverso proposte teorico–pratiche, i partecipanti sperimenteranno come immaginare, pianificare e realizzare attività didattiche matematiche che nascono dalla danza.
Imparare attraverso il movimento permette di comprendere i concetti più a fondo e in modo duraturo, utilizzando un apprendimento che valorizza l’unità mente–corpo e offre un contesto realmente inclusivo.

Relatori

• Beatrice Miotti - Tecnologa INDIRE
• Paola Maria Bassignana - Docente presso IC Albaro di Genova e Dottoranda nel Dance Education Program presso Teachers College Columbia University