Il seminario esplora come l’uso consapevole dei dati possa sostenere autonomia scolastica, equità e innovazione. Attraverso esempi e buone pratiche, si approfondirà la data literacy come competenza professionale di dirigenti e docenti, per trasformare numeri e informazioni in strumenti di ascolto, decisione e miglioramento continuo dentro le scuole.

Relatori

• Andrea Benassi - INDIRE - Referenzte azione "Reflex"
• Giulia Guglielmini - Presidente di Fondazione per la Scuola Pedagogista esperta di processi di apprendimento e metodologie didattiche