Imparare a pensare in modo divergente e multiprospettico è il primo requisito del paradigma della complessità. Grazie all’idea MLTV (Rendere visibile pensiero e apprendimento), nata in collaborazione con il gruppo di ricerca di Project Zero – Harvard University, i docenti che partecipano al workshop potranno sperimentare strumenti e procedure per allenare il pensiero nel I ciclo di istruzione, in particolare nella scuola primaria, ma in una logica di continuitò con infanzia e scuola secondaria e confrontarsi con esempi concreti d’uso di MLTV in classe. Il workshop verrà condotto dai docenti delle scuole partecipanti alla ricerca MLTV e modarato dalle ricercatrici Indire Elena Mosa e Silvia Panzavolta.

Relatori

• Honouska Usai - Docente dell'IC Borgaretto-Beinasco di Torino scuola capofila dell'Idea MLTV di Avanguardie Educative.
• Mirella Catanese - Docente dell'IC Borgaretto-Beinasco di Torino scuola capofila dell'Idea MLTV di Avanguardie Educative.
• Silvia Panzavolta - Prima ricercatrice di INDIRE. Si occupa di sostegno ai processi di innovazione nell’ambito di Avanguardie educative e Architetture scolastiche.