L’intervento ricostruisce l’evoluzione dell’inclusione scolastica in Italia dalla Legge 104/92 ai più recenti dispositivi, tra cui D.Lgs. 66/2017 e s.m.i. e i Decreti 182/2020 e 153/2023. Evidenzia la progressiva unificazione degli strumenti di progettazione e documentazione, con focus sul PEI nazionale informatizzato tramite SIDI. Centrale è la cornice dell’ICF per il Profilo di Funzionamento, illustrata tramite indicatori, procedure osservative e strumenti riflessivi come griglie e diario di bordo. Vengono approfonditi il ruolo del contesto, l’analisi di barriere e facilitatori e la costruzione di reti tra scuola, famiglia, servizi e Enti Locali.

Relatori

• Azzurra Mottolese - Dirigente Ufficio IV MIM Direzione Generale per lo studente l’inclusione l'orientamento e il contrasto alla dispersione scolastica
• Mariangela Di Gneo - Docente utilizzata Ufficio IV MIM Direzione Generale per lo studente l’inclusione l'orientamento e il contrasto alla dispersione scolastica