L’emergenza educativa è un problema sempre più evidente, in particolare negli istituti professionali, dove molti studenti manifestano comportamenti oppositivi, scarso rispetto delle regole e difficoltà nel relazionarsi con le figure educative. Il seminario illustra le buone pratiche sperimentate nel nostro Istituto per far fronte a questa realtà: un modello replicabile in cui la sanzione disciplinare è stata ripensata come occasione di crescita e di condivisione con la comunità scolastica, così che l’errore del singolo diventi uno spazio di riflessione per il gruppo classe. A tale scopo sono stati sviluppati otto percorsi educativi tematici, costruiti sulla base dell’infrazione commessa, che promuovono consapevolezza e responsabilità negli studenti e includono momenti di rielaborazione guidata volti allo sviluppo di competenze di cittadinanza. Il modello nasce anche come risposta al crescente disinteresse scolastico e ai rischi di dispersione degli studenti più fragili.

Relatori

• Francesca Gasparini - Docente e Collaboratrice del Dirigente Scolastico
• Valentina Biancaccio - Docente con esperienza in contesti ad alta complessità educativa