Il workshop esplora come le tecniche dell’improvvisazione teatrale – ascolto attivo, spontaneità guidata, co-creazione e gioco narrativo – possano diventare strumenti potenti per rendere la didattica più coinvolgente, inclusiva e memorabile. Attraverso esercizi pratici di improvvisazione e brevi moduli di divulgazione scientifica narrativa, i partecipanti sperimenteranno in prima persona come trasformare concetti complessi in storie, metafore e micro-performances accessibili a studenti di ogni livello. Il laboratorio propone un metodo replicabile in classe, che combina improvvisazione, public speaking e comunicazione scientifica/storytelling, per sviluppare: attenzione, partecipazione emotiva, capacità di sintesi, problem solving creativo e collaborazione tra pari. I docenti scopriranno come usare il corpo, la voce e il gioco teatrale per attivare l’immaginazione, creare un clima positivo e potenziare l’apprendimento. Il workshop è altamente interattivo: i partecipanti saranno guidati in esercizi immediati di improvvisazione (Yes, and…, ascolto reciproco, costruzione di scene), nella creazione di mini-narrazioni educative e nella progettazione di una breve attività da portare nella propria classe il giorno successivo. Non è richiesta alcuna esperienza teatrale.

Relatori

• Ilaria Zappitelli - Divulgatrice scientifica PhD in Biologia Biologa Perito Chimico Post Doc al CNR Speaker Radiofonica Podcast Insegnante Universitaria Autrice di libri Performer Teatrale.