La ricerca sull’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale (IA) nel contesto scolastico rappresenta
una sfida che investe tre trasformazioni chiave: il supporto per la personalizzazione
didattica, per ripensare lo studio e l’uso collaborativo della tecnologia, l’evoluzione del
ruolo del docente verso l’accompagnamento e lo sviluppo del pensiero critico, il
miglioramento dell’organizzazione della scuola per ottimizzare le risorse e automatizzare
la gestione documentale e (in parte) amministrativa. Il seminario presenta una riflessione
critica e operativa sull’uso dell’IA nella scuola, a partire da alcune esperienze significative
condotte da INDIRE e dalla rete dei Salesiani Don Bosco – CNOS-FAP e CNOS/Scuola
(progetto nazionale Go Beyond Traditional Education). Verranno discusse opportunità,
limiti e implicazioni pedagogiche dell’IA, con particolare attenzione alla formazione dei
docenti, all’etica dell’uso delle tecnologie e alla costruzione di ambienti di apprendimento
inclusivi e orientati al futuro.

Relatori

• Don Giuliano Giacomazzi - Responsabile formazione CNOS-PAS
• Don Stefano Mascazzini - Presidente CNOS
• Samuele Borri - Dirigente Tecnologo - INDIRE Referente dell'istituto per l'AI
• Samuele Calzone - Primo Ricercatore INDIRE coordina il programma PATHS dedicato allo sviluppo del pensiero critico attraverso narrazione gioco e uso consapevole dell’AI.