Il seminario propone una riflessione sul ruolo della biblioteca scolastica come ambiente di apprendimento, analizzandone le potenzialità educative, organizzative e didattiche. Attraverso le voci di dirigenti scolastici e docenti, vengono esaminate le condizioni abilitanti e le principali criticità che ne ostacolano il consolidamento, insieme a pratiche e modelli capaci di sostenerne una piena valorizzazione all’interno della scuola. L’obiettivo è contribuire a una visione della biblioteca scolastica come presidio educativo e culturale strutturale, pienamente integrato nel curricolo e nelle politiche educative, superando iniziative episodiche o marginali e garantendo a ogni studente il diritto alla conoscenza, alla lettura e allo sviluppo delle competenze necessarie per una partecipazione piena e consapevole alla vita sociale ed economica. Grazie al supporto della Rete, entro la quale si trova inserita, la bibliotca scolastica diventa un luogo vivo di connessione e scambio, capace di dialogare in modo proficuo con il territorio di appartenenza. In questa prospettiva, si configura come anima culturale della comunità educante, promotrice di relazioni, iniziative e percorsi condivisi. Tra i relatori, oltre a quelli sotto riportati, Andrea Nardi, ricercatore Indire, ed Elena Camminati, Dirigente scolastica dell’I.C. Gandhi di San Nicolò.

Relatori

• Angelo Bardini - Amassador Avanguardie Educative
• Valentina Spelta - Referente Biblòh! per l'Istituto Comprensivo M.K. Gandhi di San Nicolò (Piacenza)