L’integrazione dei sistemi di intelligenza artificiale generativa nei contesti educativi richiede un ripensamento profondo delle competenze professionali del docente. In particolare, il prompt engineering si configura come una nuova competenza cognitivo-progettuale, strettamente connessa alla qualità dell’intenzionalità didattica e alla chiarezza degli obiettivi formativi. Il workshop propone un laboratorio operativo di prompt engineering applicato alla progettazione didattica, fondato su un approccio riflessivo. Il prompt sarà analizzato come dispositivo progettuale, capace di tradurre obiettivi educativi complessi in istruzioni linguistiche strutturate. Particolare attenzione sarà dedicata alla relazione tra formulazione del prompt, qualità dell’output generato e processi decisionali del docente. Dopo un inquadramento essenziale sui modelli linguistici generativi e sui principi del loro funzionamento i partecipanti saranno guidati in attività laboratoriali di crescente difficoltà, dalla progettazione di unità di apprendimento, alla differenziazione didattica, alla costruzione di strumenti valutativi, alla generazione di feedback formativi e alla simulazione di scenari didattici. Il laboratorio adotterà una metodologia learning by doing che permetterà di comprendere come l’esercizio di costruire domande corrette all’agente artificiale rappresenti un momento di forte riflessione metacognitiva che costringe a ripensare in modo rigoroso ai principi della progettazione didattica. Si sperimenterà l’uso di diversi agenti di I.A. Il workshop si rivolge a docenti e formatori interessati a sviluppare un uso intenzionale e pedagogicamente fondato dell’intelligenza artificiale generativa, fornendo strumenti concreti e criteri rigorosi per integrare il prompt engineering nella progettazione didattica quotidiana, in coerenza con le competenze digitali professionali e con i quadri di riferimento europei.

Relatori

• Alessandra Rucci - Dirigente Scolastico dal 2007 fondatrice e ambassador di Avanguardie Educative oggi in comando presso l'Università di Macerata
• Orsola Caporaso - Docente di Matematica e Fisica