Il workshop propone ai docenti un’introduzione operativa all’alfabetizzazione ai futuri, con l’obiettivo di sperimentare l’insegnabilità di questa competenza di rafforzarne il collegamento con l’orientamento formativo al fine di sostenere lo sviluppo, negli studenti, della capacità di immaginare scenari alternativi, distinguere tra futuri possibili, probabili e preferibili, e utilizzare il futuro come risorsa per interpretare il presente e orientare le proprie scelte. Particolare attenzione sarà dedicata al ruolo della futures literacy nei processi di orientamento, come leva per ampliare gli orizzonti, rafforzare l’autoefficacia e sostenere decisioni consapevoli. Il workshop offrirà strumenti, metodologie e attività didattiche facilmente trasferibili nelle pratiche quotidiane. Nel corso del workshop saranno trattate le Futures literacy anche dal punto di vista “della scuola” con l’obiettivo di supportare dirigenti e figure di sistema alle nuove forme organizzative di scuola e a sviluppare attraverso l’uso di strumenti di futuro la capacità di istituti e sistemi organizzativi di percepire trend e segnali deboli, gestire rischi, cogliere opportunità e integrare gli esiti nei processi decisionali al fine di trasformarsi ed innovarsi.

Relatori

• Maria Chiara Pettenati – Dirigente di Ricerca INDIRE
• Jose Mangione – Prima Ricercatrice INDIRE
• Sara Martinelli – Ricercatrice INDIRE
• Stefania Chipa – Prima Ricercatrice INDIRE
• Lydia Zampolini – Dottoranda INDIRE