L’utilizzo di piattaforme come Minecraft Education Edition e Fortnite Creative sta rapidamente diventando una delle innovazioni pedagogiche più potenti nel panorama della didattica contemporanea. Entrambi gli ambienti, pur con caratteristiche diverse, offrono agli studenti la possibilità di esplorare, costruire, collaborare e risolvere problemi in contesti immersivi che li trasformano da semplici fruitori di contenuti a creatori attivi di mondi, narrazioni e soluzioni progettuali. Minecraft, con il suo modello sandbox, consente un livello di manipolazione totale dell’ambiente: gli studenti costruiscono strutture, simulano fenomeni scientifici, progettano città sostenibili, ricreano scenari storici e sviluppano percorsi narrativi interattivi. Fortnite Creative, d’altro canto, permette di costruire mappe personalizzate, missioni, percorsi a ostacoli, simulazioni e spazi di gioco collaborativi, sfruttando un linguaggio estetico e dinamico molto vicino alle generazioni più giovani. È un laboratorio di architettura digitale, storytelling e cooperazione strategica che può essere trasformato in un potente strumento di apprendimento mission-based. Le ricerche di James Paul Gee, Kurt Squire e Seymour Papert hanno dimostrato come i videogiochi che richiedono progettazione, esplorazione e collaborazione favoriscano l’apprendimento situato, il pensiero sistemico, il ragionamento spaziale e la capacità di prendere decisioni in ambienti complessi. In parallelo, studi sulle dinamiche competitive e cooperative dei videogiochi d’azione – inclusi quelli che ispirano la logica strutturale di Fortnite – mostrano come l’interazione rapida ma regolata possa potenziare attenzione selettiva, memoria di lavoro e capacità strategiche (si veda Daphne Bavelier, Università di Ginevra). Il seminario si fonda su questa letteratura scientifica per proporre una vera “pedagogia dei mondi digitali”, in cui l’insegnante diventa progettista di missioni educative e gli studenti diventano agenti attivi di costruzione, scoperta e riflessione. Minecraft consentirà la costruzione collaborativa di ambienti (storie interattive, ecosistemi, ricostruzioni storiche, simulazioni matematiche), mentre Fortnite Creative permetterà di progettare missioni strutturate, percorsi a difficoltà crescente, simulazioni di cittadinanza digitale e attività di team-strategy che sviluppano leadership, comunicazione e coordinamento. Il fulcro del workshop sarà la progettazione della “quest educativa”, modello didattico che integra: un obiettivo curricolare chiaro; una missione operativa nel mondo digitale; un sistema di sfide progressive; criteri di valutazione autentica; un momento finale di riflessione metacognitiva. Verranno presentati esempi replicabili: costruzione di città future sostenibili dentro Minecraft e valutazione tramite rubriche legate agli SDGs; simulazioni storico-geografiche in ambienti creati dagli studenti; percorsi interdisciplinari in Fortnite Creative basati su missioni collaborative (esplorazione, problem solving, decision-making rapido e cooperazione regolata); attività di educazione civica digitale che utilizzano dinamiche di squadra e comunicazione strategica.

Relatori

• Gualtiero Carraro - Autore e inventore digitale sviluppa piattaforme metodologie e contenuti immersivi.