“Minoritarie ma potenti” è un momento di riflessione pensato per accompagnare i docenti in un viaggio innovativo tra lingue, scuola e territorio. Le lingue minoritarie italiane, così come il patrimonio linguistico locale, spesso percepite come marginali, rivelano un sorprendente potenziale didattico: sono flessibili, vicine agli studenti e perfette per attività CLIL che escono dagli schemi, offrendo percorsi autentici, plurilinguistici e radicati nella cultura locale. Attraverso un viaggio interattivo e collaborativo, i partecipanti sperimentano attività replicabili in classe e nuovi modi di gestire il gruppo attraverso un modello “dentro-fuori la classe” che integra storia, identità e partecipazione attiva alla vita della comunità, mostrando come le lingue minoritarie possano diventare strumenti efficaci per rinnovare il curricolo e stimolare curiosità, contribuendo a sviluppare inclusione, tutela delle diversità e apertura culturale.

Relatori

• Giovanna Viscusi - docente cc A011 in utilizzo presso MIM–DGOSVF-Ufficio II
• Michela Gronchi - Ricercatrice presso l’università Ca’ Foscari (Venezia) e cultrice della materia in GLOT-01/B con esperienza decennale come formatrice CLIL
• Tatiana Temporale - Ricercatrice presso l’università Ca’ Foscari (Venezia). La sua attività di ricerca si concentra sull’apprendimento di una LS/L2 da parte di adulti e senior.