La qualità dell’aria (AQ) è emergenza impattante su salute e benessere. Convertire percezione del rischio e sensibilità ambientale in azioni concrete e cittadinanza attiva è cruciale. L’Inquiry-Based Learning in chiave orientativa del progetto interregionale e socialmente rilevante Respira, ma con giudizio! coinvolge studenti in indagine scientifica monitorando inquinamento atmosferico e soluzioni per la comunità. Il seminario offre percorsi replicabili STEAM di Agenda 2030 di attività hands-on e: analisi AQ open data (ARPA/EU) e immagini satellitari Copernicus/ESA. creazione simulatore di analisi e geolocalizzazione con Intelligenza Artificiale Generativa e Machine Learning; misura diretta del particolato e comunicazione satellite-stazione base con sensori e schede programmabili (Arduino, Micro:bit); modelli di soluzioni con tinkering (parchi urbani e satelliti). L’approccio potenzia pensiero critico, cittadinanza digitale, inclusione, soft skills e competenze DigComp Edu (Aree 2-6)

Relatori

• Anna Lucia Peluso - Docente di tecnologia alla SSPG e formatrice in innovazione didattica
• Barbara Avella - Docente di primaria dal 1985 esperta in metodologie didattiche e Animatore Digitale. Pioniera STEAM e del superamento del gender gap Ambassador Scientix ed ESERO.
• Daniela Pieraccini - Docente di Tecnologia e formatrice esperta in metodologie didattiche