Il seminario presenta l’esperienza di quattro scuole multigrado delle aree interne – San Godenzo “Dante Alighieri”, Montenero “E. Toti”, Lisciano Niccone e “Bambini Vittime di San Giuliano” – caratterizzate da pluriclassi consolidate e da una lunga adesione al modello Senza Zaino. In questi contesti, l’organizzazione multigrado si intreccia con i principi della scuola come comunità, dando forma a pratiche educative fondate su cooperazione, autonomia, flessibilità degli spazi e attività multi-età, coerenti con le specificità dei piccoli territori. Nel seminario saranno restituiti i risultati preliminari della ricerca INDIRE, che analizza come queste scuole abbiano costruito nel tempo relazioni stabili con le amministrazioni locali e con gli attori del territorio, configurando forme di politica educativa locale orientate al sostegno del presidio scolastico nelle aree demograficamente fragili, al mantenimento della qualità e della continuità dell’offerta formativa e al rafforzamento del ruolo della scuola come servizio essenziale e riferimento comunitario.

Relatori

• Chiara Zanoccoli - Collaboratrice tecnica di ricerca INDIRE
• Stefania Cornacchia - Dirigente scolastico in quiescenza dell’Istituto Comprensivo “F. Petrucci” di Terni Referente Scuole Senza Zaino