Il seminario approfondisce come le Funzioni Esecutive rappresentino il motore cognitivo dei primi apprendimenti e come i percorsi STEAM, progettati secondo le neuroscienze, potenzino memoria di lavoro, attenzione, flessibilità e autoregolazione. Viene presentato un impianto teorico–pratico che integra attività scientifiche hands-on, contesti outdoor, problem solving, structured play e routine cognitive. Il seminario illustra la scheda psicometrica FE/5, strumento osservativo didattico senza finalità cliniche che supporta la lettura dei processi esecutivi nelle sezioni 3–6 anni. Sono forniti esempi concreti di ambienti, materiali e documentazione, collegando le pratiche STEAM al Curricolo 2025, alle Indicazioni Nazionali e ai dispositivi di qualità del sistema integrato 0–6.

Relatori

• Chiara Porati - Équipe psicopedagogica 0–6 di Scuola Europa: specialiste in neuroscienze dell’educazione
• Marta Rini - Équipe psicopedagogica 0–6 di Scuola Europa: specialiste in neuroscienze dell’educazione