Parliamo di asimmetria di genere nell’area STEM. Condividiamo una riflessione sull’orientamento. Nelle scuole tecniche le ragazze sono un’esigua minoranza; le ricercatrici STEM sono solo 1/3 del totale, nel mondo le Nobel-Donne sono circa 1/20 dei Nobel-Uomini.

Sperimentiamo la didattica cinematografica e teatrale: accendiamo i riflettori sulla chimica delle scienziate STEMerarie, pioniere della transizione ecologica e digitale,  per evidenziare le barriere culturali e stereotipi e come superarli.

La pratica teatrale crea coesione ed apprendimento significativo nei discenti. Essi sono diventati protagonisti in rassegne e festival scientifici, grazie al primo corso curricolare di Outreach in Italia.

Le STEMerarie, lontano dai riflettori, affrontano urgenze collettive e innovano; come Role Models possono ispirare e far scoprire inclinazioni; il cinema e il teatro sono mezzi di sensibilizzazione per realizzare il principio di parità.

Coltivando talenti di ogni genere si raccoglie il Futuro!

Relatori

• Teresa Cecchi - Ideazione e realizzazione di svariati eventi di spettacolarizzazione della Chimica con un focus su D&I