Documentare il curricolo consente di ripensare l’agire didattico, i futuri dell’educazione, le grandi sfide culturali e tecnologiche del nostro tempo, ed è un’attività che può rappresentare un modello di lavoro che integra tutto il processo formativo. Ma in che modo la documentazione didattica innesca la revisione del curricolo, trasforma l’insegnamento e completa l’esperienza del “fare scuola”? E soprattutto, come si costruisce un’idea di scuola partendo proprio dalla documentazione audiovisiva? Il seminario si propone di illustrare e discutere la documentazione del curricolo Learning to Become all’Istituto Comprensivo IV di Chieri, dove la “Biblioteca dell’Innovazione” di INDIRE ha realizzato una vasta produzione audiovisiva raccontando i saperi disciplinari, le materie di studio, l’orientamento formativo, gli ambienti di apprendimento, metodologie didattiche come l’outdoor education e le stazioni di apprendimento, fino ad alcune significative attività della scuola primaria. Altri relatori: Cristina Contardo, docente di lingua inglese dell’Istituto Comprensivo IV Chieri Domenico Morreale, videomaker che ha effettuato le riprese e il montaggio dei prodotti audiovisivi

Relatori

• Carlo Mariani - Ricercatore INDIRE
• Emanuela Smeriglio - Dirigente Scolastica dell'Istituto Comprensivo IV di Chieri