La lettura ad alta voce, una pratica didattica che nelle sue diverse forme ha portato a molte sperimentazioni e solidi risultati di ricerca, anche per l’acquisizione delle competenze di base e trasversali, offre qui un’occasione di riflessione perché Dirigenti e Docenti dialoghino fra loro sulle specificità di una scuola sempre più interculturale, come è il caso dei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti.
La discussione sarà guidata dal gruppo di ricerca INDIRE e dal Prof. Federico Batini che ha già realizzato interventi e piani nazionali di formazione degli insegnanti di ogni ordine e grado.

Relatori

• Federico Batini - Ordinario di Pedagogia Sperimentale presso l'Università La Sapienza di Roma
• Francesco Vettori - Ricercatore INDIRE