Pinocchio 2.0 rilegge la fiaba di Collodi in chiave contemporanea, trasformando il celebre burattino in un robot nato dalla mente di un ingegnere digitale. Nel suo viaggio non incontra solo Gatto e Volpe, ma anche influencer, false promesse e insidie del web, diventando simbolo del bambino che cresce nel mondo digitale: curioso, fragile, impulsivo, ma capace di imparare dagli errori. Il progetto, ispirato al Metodo analogico globale di Camillo Bortolato, accompagna gli alunni in un apprendimento vivo e naturale, fondato sull’esperienza, sull’esplorazione e sulla riflessione. Attraverso il Caviardage di Tina Festa, il teatro, la robotica educativa e digitale, i bambini sviluppano creatività, pensiero critico, intelligenza emotiva e competenze relazionali, in dialogo con le teorie di Howard Gardner e Daniel Goleman. Pinocchio 2.0 diventa così una storia di cuore e tecnologia, in cui il robot impara a sentire e i bambini a orientarsi online con consapevolezza, empatia e immaginazione.

• Milena Mastrangelo - Insegnante di Scuola Primaria, ambito scientifico e umanistico.Referente del Dipartimento di matematica.Già relatrice nell'edizione Didacta Puglia 2024.
• Rosa Anna Palumbo - Docente di lettere, Scuola Secondaria di I Grado. Collaboratrice del DS, referente bullismo e redazione giornalistica della scuola. Già relatrice nell'edizione Didacta Puglia 2024. Curatrice del libro: LA SCUOLA NON SI FERMI ALL'OCCIDENTE, luci e ombre dei "Materiali" delle "Nuove Indicazioni Nazionali 2025".
• Daniela Lasalandra - Insegnante di Scuola Primaria, ambito scientifico e umanistica. Già relatrice nell'edizione Didacta Puglia 2024.
• Patrizia Granato - Ins. di Scuola Primaria, ambito umanistico. Collaboratrice del DS. Curatrice del libro : LA SCUOLA NON SI FERMI ALL'OCCIDENTE , luci e ombre dei "Materiali" delle "Nuove Indicazioni Nazionali 2025".