Il seminario illustra una metodologia didattica che si articola in quattro fasi: l’esplorazione del gioco, la riflessione metacognitiva, il lavoro a piccoli gruppi e la discussione collettiva in aula.
L’intervento propone un approccio innovativo alla didattica della Matematica che unisce game-based learning e intelligenza artificiale per coinvolgere gli studenti ad affrontare in maniera critica il problem-solving matematico.

• Leonardo Guidoni - Ordinario presso l’Università degli Studi dell’Aquila fa ricerca e sperimentazioni sull’utilizzo del videogioco per la scuola e di strumenti di Intelligenza Artificiale nella didattica.
• Silvia Baccaro - Insegnante alla secondaria di primo grado dell’IC Parco della Vittoria Belli di Roma, ha svolto un dottorato in Didattica della Matematica alla Sapienza, studiando l’uso didattico del videogioco.