Il workshop presenta ai partecipanti una attività didattica sperimentata nelle aule dei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti (CPIA). A partire da una riflessione sui diversi modi di leggere, si propone in lettura un breve testo scritto, di cui la prima parte sarà letta in silenzio, da soli e per sé mentre la seconda ad alta voce e condividendone i significati testuali. Infine l’attività verifica quanto il testo ha interessato il lettore. Principale obiettivo del workshop è esplicitare che la competenza di lettura non si limita alla comprensione del testo ma riguarda anche la capacità di usarlo, quindi, in modo decisivo, quanto il lettore è disposto a farsi coinvolgere da ciò che legge. L’attività è esemplificabile con testi di diverso tipo, non solo alfabetici scritti, ad esempio anche con gli albi illustrati, e offre agli insegnanti di ogni ordine e grado un’occasione di confronto e formazione sulle forme di lettura.

• Francesco Vettori - Ricercatore INDIRE. Si interessa di Istruzione degli Adulti e, in particolare, dei processi di alfabetizzazione e le diverse forme di lettura.
• Isabella Pinto - Isabella Pinto (PhD) attualmente è cultrice della materia e borsista di ricerca in Pedagogia Sperimentale presso Sapienza Università di Roma. Si occupa di lettura, lettura ad alta voce