Il gioco non è una pausa dall’apprendimento, ma una delle sue forme più antiche e potenti: stabilisce regole, apre spazi di possibilità, mette in scena scelte e conseguenze. Il workshop, aperto ai docenti di ogni ordine e grado parte da una convinzione maturata all’interno del progetto PATHS: il pensiero critico passa inevitabilmente dal gioco. Argomentare, negoziare, cambiare prospettiva e riflettere sul proprio modo di ragionare — competenze al cuore della metodologia PATHS. Attraverso l’esperienza diretta di gioco da tavolo e digitale, grazie agli strumenti sviluppati dal gruppo di ricerca PATHS (il gioco digitale “Dietro la barba” con l’IA e il gioco da tavolo Edupaths) i partecipanti scopriranno come il gioco, nelle forme della gamification e del game-based learning, possa diventare strumento di orientamento e leva per sviluppare un approccio metacognitivo e cooperativo all’apprendimento.

• Samuele Calzone - Primo Ricercatore INDIRE. Esperto del progetto PATHS e dei suoi sviluppi metodologici nella scuola con l'IA, con particolare attenzione allo sviluppo del pensiero critico e ai dilemmi etici.
• De Santis Dario - Ricercatore III livello INDIRE. Si occupa della linea PATHS con particolare attenzione alla didattica della filosofia, allo sviluppo del pensiero critico e all’uso consapevole dell’IA
• Francesco Mugnai - Esperto di intelligenza artificiale applicata alla didattica e allo sviluppo degli strumenti AI del progetto.