Tramite una matrice di rilettura del curricolo di Educazione alla lettura del Curricolo verticale di RBS Vicenza, un’analisi delle Nuove Indicazioni 2025 e alla luce delle prassi didattiche fatte nelle Biblioteche scolastiche della Rete, i 4 tavoli suddivisi in ordine di scuola (0-6; Scuola Primaria; Scuola secondaria di I grado; Scuola secondaria di II grado) elaboreranno una bozza di curricolo verticale di Educazione alla lettura per far diventare la biblioteca scolastica un ambiente didattico integrale e inclusivo per alunne/i, studenti, studentesse e docenti (curricolari, sostegno, dall’infanzia alle superiori) in linea con le nuove linee ministeriali, che danno grande attenzione alla lettura e contrastano la frammentazione antologica partendo dalla biblioteca scolastica come ambiente di apprendimento.

• Olga Tiberio - Docente - I.C. "Galilei" - SAN GIOVANNI TEATINO (CH)
• Chiara Zoppo - Docente - I.C. "Spoltore" - SPOLTORE (PE)
• Tiziana Vicentini - Docente - I.C. "Michelangelo Buonarroti" - RIPA TEATINA (CH)
• Roberta Bonaldi - Docente - I.I.S. "Ettore Majorana" AVEZZANO (AQ)