Il workshop propone un’esperienza laboratoriale per avvicinare docenti e figure di sistema alla progettazione di un curricolo socio-emotivo ed etico sostenibile nella vita quotidiana della scuola. A partire da situazioni ricorrenti della classe — gestione delle emozioni, ascolto, relazione, conflitto, responsabilità e cura del gruppo — i partecipanti saranno guidati a familiarizzare con routine e micro-pratiche educative facilmente attivabili. Il riferimento al curricolo SEE Learning, sviluppato dalla Emory University di Atlanta come evoluzione del Social and Emotional Learning, anche con il contributo di Daniel Goleman, permetterà di leggere queste pratiche dentro una cornice più ampia e sistemica, centrata su consapevolezza, compassione, interdipendenza, responsabilità e pensiero sistemico. Le attività mostreranno come i saperi disciplinari possano diventare occasioni concrete per promuovere competenze non cognitive e trasversali, sostenendo lo sviluppo globale degli studenti.

• Silvia Panzavolta - Prima Ricercatrice INDIRE
• Elena Mosa - Prima Ricercatrice INDIRE
• Maddalena Colla - Docente di scuola primaria, esperta del Curricolo SEE Learning. E' referente per la scuola capofila IC Parma Centro dell'Idea "Oltre le discipline" di AE.
• Maria Paola Gambara - Docente di scuola secondaria, esperta del Curricolo SEE Learning.