Il Debate richiede la riconfigurazione degli spazi di apprendimento fisici perché trasforma la classe in una modalità che ricorda quella di un’aula consiliare. Esistono inoltre siti, piattaforme e servizi on line per realizzare il Debate a distanza tra classi che si sfidano utilizzando, ad esempio, visori 3D per immergersi in uno spazio immersivo e confrontarsi con studenti di altre scuole. Il Debate richiede un ripensamento degli ambienti fisici e virtuali anche in una dimensione ibrida, come quella dell’onlife. Il seminario presenterà esempi di scuole che hanno adottato soluzioni diverse in spazi interni alla scuola, esterni e/o virtuali.

Relatori

• Andrea Benassi - Tecnologo
• Silvia Panzavolta - I ricercatrice Indire