Imparare a pensare in modo divergente e multiprospettico è il primo requisito del paradigma della complessità. Grazie all’idea MLTV (Rendere visibile pensiero e apprendimento), nata in collaborazione con il gruppo di ricerca di Project Zero – Harvard University, i docenti che partecipano al workshop potranno sperimentare strumenti e procedure per allenare il pensiero nel I ciclo di istruzione, dall’infanzia alla scuola secondaria e confrontarsi con esempi concreti d’uso di MLTV in classe. Il workshop verrà condotto dai docenti delle scuole partecipanti alla ricerca MLTV e modarato dalla ricercatrice Indire Ilaria Bucciarelli.

Relatori

• Daniela Mazzoni - Docente scuola secondaria di I grado
• Hanoùska Usai - Docente scuola primaria
• Mirella Catanese - Docente scuola primaria
• Tiziana Montironi - Docente scuola della infanzia