Quanto l’organizzazione dello spazio può favorire i processi inclusivi a scuola? Il seminario affronta il tema del rapporto tra spazio e inclusione, e di come arredi, allestimenti, ambienti educativi possano incentivare la partecipazione e la motivazione scolastica. Il seminario presenterà anche il volume, edito da Carocci, Pensare gli spazi di apprendimento per l’inclusione. Esperienze per una progettazione innovativa nelle scuole della Toscana, frutto del lavoro di ricerca del team INDIRE in collaborazione con l’USR Toscana.

Relatori

• Giuseppe Moscato - Docente comandato presso Indire
• Pierpaolo Infante - Docente comandato presso USR Toscana