Interagire con contenuti in realtà aumentata permette un apprendimento esperienziale coinvolgente e significativo, colmando il divario tra teoria e pratica. Quando poi sono gli studenti stessi a creare modelli e contenuti l’esperienza di apprendimento si arricchisce di competenze trasversali digitali e non, quali comunicazione , collaborazione, problem solving, pensiero critico e creatività.

Relatori

• Giovanna Vadalà - Comunità Scientix