Il seminario esplora l’efficacia di un training di gruppo per lo sviluppo di strategie di studio ottimali rivolto a studenti universitari e di scuola secondaria di II grado – sia a sviluppo tipico che con difficoltà di apprendimento. In particolare, il training – promosso dall’Ufficio Studenti con Disabilità e con DSA dell’Università telematica degli studi IUL – è volto allo sviluppo di competenze di organizzazione, comprensione ed elaborazione attiva del materiale di studio, costruzione di rappresentazioni grafiche della conoscenza e ripasso. Ogni sessione prevede momenti di confronto tra pari ed attività pratiche da svolgere in gruppo e individualmente per il consolidamento delle strategie apprese. Nel seminario verranno discussi i risultati relativi al cambiamento nelle abilità e nell’approccio allo studio (valutati attraverso prove e questionari della batteria AMOS). Inoltre, saranno analizzati gli effetti indiretti sulla gestione delle emozioni legate allo studio (es. ansia e resilienza). L’obiettivo è quello di offrire un modello replicabile, rispondendo alla crescente necessità di interventi mirati per supportare studenti con e senza DSA in contesti di apprendimento tradizionali e online.

Relatori

• Chiara Mirandola - Professore associato di psicologia generale - Università Telematica degli Studi IUL
• Alessandra Zagato - Psicologa specializzata in Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) - Università Telematica degli Studi IUL