Tramite una matrice di rilettura del curricolo di Educazione alla lettura del Curricolo verticale di RBS Vicenza, un’analisi delle Nuove Indicazioni 2025 e alla luce delle prassi didattiche fatte nelle Biblioteche scolastiche della Rete, i 4 tavoli suddivisi in ordine di scuola (0-6; Scuola Primaria; Scuola secondaria di I grado; Scuola secondaria di II grado) elaboreranno una bozza di curricolo verticale di Educazione alla lettura per far diventare la biblioteca scolastica un ambiente didattico integrale e inclusivo per alunne/i, studenti, studentesse e docenti (curricolari, sostegno, dall’infanzia alle superiori) in linea con le nuove linee ministeriali, che danno grande attenzione alla lettura e contrastano la frammentazione antologica partendo dalla biblioteca scolastica come ambiente di apprendimento.

• Luisa Marquardt - Docente di Bibliografia e Biblioteconomia Università “Roma Tre”
• Loredana Perego - Associazione Forum del libro e Rete bibliotecaria scuole vicentine
• Donatella Lombello - Presidente As.Pe.I. e Coordinatrice GRiBS
• Dimitri Bosi - Presidente AIB Abruzzo