Letteratura Post-Covid. Come progettare le “humanities” nel curricolo Learning to Become
I romanzi-mondo, l’antologia della complessità e le meccaniche dell’apprendimento per riconfigurare l’educazione letteraria. Il laboratorio consentirà ai docenti di esplorare il curricolo di Learning to Become, di utilizzare l’ambiente di apprendimento e le tecnologie digitali per progettare, con la “lezione fenomenica”, percorsi didattici innovativi in cui dare vita ad un nuovo modello di canone letterario fondato sulla “complessità” e sulla “sostenibilità”.
I docenti saranno accompagnati in un lavoro di esplorazione e messa a punto di proposte curricolari e di unità di apprendimento in grado di incrociare letteratura, geo-storia e scienze umane per una riconfigurazione dei documenti, dei fenomeni e dell’immaginario.
Relatori
- Carlo Mariani
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